Spannung, Erwartung und eine gewisse Portion Respekt vor den Anforderungen der Wissenschaft erfasste eine Schülergruppe des Abschlussjahrgangs Q4 an der Kopernikusschule Freigericht bereits bei ihrem ersten Treffen im November 2012.
Spannung, Erwartung und eine gewisse Portion Respekt vor den Anforderungen der Wissenschaft erfasste eine Schülergruppe des Abschlussjahrgangs Q4 an der Kopernikusschule Freigericht bereits bei ihrem ersten Treffen im November 2012.
Das gemeinsame Ziel: sich grundlegende Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens in einem speziell darauf ausgerichteten Oberstufenkurs anzueignen. Dabei stand eine Vielzahl von Fragestellungen im Fokus, so etwa: Wie verfasse ich eine wissenschaftliche Hausarbeit? Worin unterscheidet sich eine Argumentation im Studium von einem Schulaufsatz? Wie zitiere ich so korrekt, dass ich meine akademischen Grade mit reinem Gewissen bis an mein Lebensende behalten kann?
Damals schien das Abitur und somit auch die Zeit an der Universität noch in weiter Ferne; inzwischen hat sich Einiges geändert: Der Abschluss ist beinahe geschafft, und umso mehr freut es den Kursleiter, Dr. Martin Blawid, dass seine Schützlinge den Kurs allesamt erfolgreich absolviert haben und mit dem Abiturzeugnis das entsprechende Zertifikat in Empfang nehmen werden. Dafür haben die Schülerinnen und Schüler über Monate hinweg gelernt, wissenschaftliche Texte aus verschiedenen Fachrichtungen zu lesen, ihre Stilelemente herauszuarbeiten und eigene kurze Texte nach wissenschaftlichen Anforderungen zu verfassen. Es wurde fleißig recherchiert, exzerpiert und bibliographiert. Nun ist es geschafft, und die Zufriedenheit spiegelt sich in den Evaluationen der Jugendlichen wider. Johanna, Katharina, Kristina, Niclas, Ricarda, Sarah, Sebastian und Stella sind sich sicher: „Der Kurs war sehr hilfreich und gibt uns nicht nur eine Orientierung auf das Studium – er gibt uns die Sicherheit, dass wir auf die Herausforderungen an der Uni vorbereitet sind.“ Dieses positive Fazit greift auch der äußerst zufriedene Kursleiter gerne auf: „Die Ergebnisse des Kurses zeigen deutlich, dass die Schüler nunmehr in der Lage sind, selbstständig zu recherchieren, ihre Ergebnisse empirisch zu belegen und wissenschaftlich korrekt zu kennzeichnen.“ So wird der Kurs, der sich inzwischen als fester Bestandteil des Berufs- und Studienvorbereitungskonzeptes der Kopernikusschule etabliert hat, auch im kommenden Schuljahr wieder starten, wenn es erneut heißt: „Keine Angst vor der Wissenschaft!“
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