Pädagogischer Tag an den Beruflichen Schulen

Gelnhausen
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Am 21. November 2018 fand für die Lehrkräfte der Beruflichen Schulen Gelnhausen (BSG) der Pädagogische Tag unter dem Motto „Gemeinsam für unsere Schülerinnen und Schüler – Schulprogramm live erleben“ statt.

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Organisiert wurde dieser für die Schülerinnen und Schüler unterrichtsfreie Tag von der Leiterin der der AG „Schulprogramm“, Frau Oberstudienrätin Claudia Greiner, dem „Qaltitätskreis der Schule“ und der stellvertretenden Schulleiterin Claudia Abend.

In diesem Jahr hat sich die Vorbereitungsgruppe des Pädagogischen Tages bewusst dagegen entschieden, externe Referenten einzuladen, da man durch die Lehrkräfte der BSG über ausreichende „hausinterne“ Expertinnen und Experten verfügt, um die pädagogische Arbeit für die Schülerinnen und Schüler generell und besonders für diesen Tag in den Mittelpunkt zu stellen.

Unter dem Motto „Gemeinsam für unsere Schülerinnen und Schüler“ rückte das Organisationsteam deshalb besonders das Schulprogramm der BSG in den Fokus des diesjährigen Pädagogischen Tages. „Unser Schulprogramm hat längst den Status einer leblosen Blättersammlung hinter sich gelassen und ist mittlerweile eine lebendige, sich ständig weiterentwickelnde, digitale Dokumentation unserer pädagogischen Arbeit. Deshalb wollten wir an diesem Tag vieles von dem, was dort dokumentiert ist, lebendig werden lassen“, sagte dazu die stellvertretende Schulleiterin der BSG, Frau Studiendirektorin Claudia Abend.

Nach einer Austauschphase zu den auf Pinnwänden ausgestellten Beiträgen einzelner Fachgruppen der BSG und einer kurzen Begrüßung durch den Schulleiter, Herrn Harmut Bieber und seiner Stellvertreterin Claudia Abend, durften die anwesenden Lehrkräfte durch Kurzpräsentationen verschiedener Arbeitsgruppen erfahren, welche Schulprogrammbeiträge bereits an der mit über 3.600 Schülerinnen und Schülern sehr großen und durch die vielfältigen Schulformen und unterschied-lichen Berufe sehr heterogenen Schule existieren. Das Organisationsteam des Pädagogischen Tages versprach sich von diesem Vorgehen, dass die verschiedenen Arbeitsgruppen untereinander Anregungen erhalten und dass somit Synergien nutzbar werden. Aufgeteilt waren die verschiedenen Präsentationen dabei in folgende pädagogische Themenbereiche: Fördern und Fordern, Kommunikation und Kooperation, Selbstverantwortung für den Lernprozess, Überfachliche Kompetenzen, Selbstständiges Arbeiten und Ökologisches Engagement.

Nach einer daran anschließenden Phase der Vertiefung, bei der die Kolleginnen und Kollegen an den von den Schulprogrammgruppen vorbereiteten Stellwänden miteinander ins Gespräch kommen und sich austauschen konnten, stand nachmittags - wie in den vergangen Jahren - die Weiterarbeit in den verschiedenen Facharbeitsgruppen im Vordergrund.

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