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Eine Woche lang stand für den gesamten 8. Jahrgang der Erich-Kästner-Schule in Maintal alles im Zeichen der Berufsorientierung: Jede der vier Klassen durchlief einen eigenen Projekttag im Rahmen des Projekts „DEIN ERSTER TAG – Virtuelle Betriebserkundungen“.
Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu ermöglichen und sie bei ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen. Den Auftakt bildete in jeder Klasse ein interaktives Speed-Dating. Die Jugendlichen reflektierten dabei ihr im Februar absolviertes Praktikum und tauschten sich anhand von Impulskarten zu ihren Stärken, Herausforderungen und Interessen aus. Dieser persönliche Rückblick bildete die Grundlage für die weitere Auseinandersetzung mit neuen Berufsperspektiven.
Im Anschluss arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in einer abwechslungsreichen Stationsarbeit. Herzstück war der Einsatz moderner VR-Technologie: Mit speziellen VR-Brillen konnten sie realitätsnahe 360°-Betriebserkundungen erleben und verschiedene Ausbildungsberufe aus der Ich-Perspektive kennenlernen. Ergänzend dazu nutzten sie Tablets, um über die Plattform „BerUFO“ Erklärvideos und weitere digitale Inhalte abzurufen.
Das Projekt wurde durch das bundesweite Berufsorientierungsangebot DEIN ERSTER TAG ermöglicht. Dieses stellt Schulen kostenfrei sogenannte Medienboxen für die Ausleihe zur Verfügung, die unter anderem VR-Brillen, ein integriertes WLAN-System sowie didaktisches Begleitmaterial enthalten. Ziel des Programms ist es, Jugendlichen einen niedrigschwelligen und praxisnahen Zugang zur Berufswelt zu eröffnen.
Ein weiterer Schwerpunkt des Projekttages lag auf der eigenständigen Vertiefung: Die Schülerinnen und Schüler recherchierten gezielt Berufe, die sie bisher noch nicht aus ihrem Praktikum kannten, und gestalteten dazu informative Plakate. Diese wurden am Ende zu einer gemeinsamen „Berufewand“ zusammengeführt, die die Vielfalt beruflicher Möglichkeiten sichtbar macht.
Abschließend reflektierten die Jugendlichen ihre Erkenntnisse mit Blick auf das bevorstehende zweite Praktikum im Jahrgang 9. Dabei setzten sie sich bewusst mit der Frage auseinander, welche Berufe sie künftig näher kennenlernen möchten. Vorbereitet wurde das Projekt maßgeblich von Meryem Yesilova, Stufenleiterin der Jahrgänge 7 und 8 sowie Koordinatorin für Berufsorientierung.
„Berufsorientierung muss erlebbar sein. Durch die Verbindung von eigenen Erfahrungen, Reflexion und modernen digitalen Einblicken schaffen wir es, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Stärken besser erkennen und gleichzeitig neue Wege für sich entdecken“, betont Yesilova. Die Projekttage zeigen eindrucksvoll, wie innovative Medien, eigenständiges Arbeiten und persönliche Reflexion miteinander verknüpft werden können, um Schülerinnen und Schüler nachhaltig auf ihrem Weg in die berufliche Zukunft zu begleiten.
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